Правописание -н- и -нн- в различных частях речи, ошибки в расстановке запятых, слабое понимание текста и неумение работать с черновиками - наиболее частые проблемы у участников ЕГЭ-2018 по русскому языку, сообщает Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) при анализе результатов.
При этом считается, что в целом успешно выполнены задания базового уровня. Больше всего сложностей вызывают задания, решение которых требует привлечения теоретических сведений. Ошибки в правописании нередко связаны с неверным определением части речи. Чтобы выполнить задания по орфографии, необходимо проанализировать, какой частью речи являются приведённые слова, какие грамматическое и лексическое значения они имеют, определить структуру слова.
В развернутых ответах экзаменуемых (сочинение по прочитанному тексту) проявились проблемы и с пониманием текста, и с выявлением проблематики и позиции автора. Наибольшие трудности при понимании текста возникают у участников ЕГЭ при проведении смыслового анализа художественного и публицистического текстов, где основная мысль, позиция автора зачастую выражены неявно. Трудно осознавались экзаменуемыми тексты, где была ирония, сарказм.
ЕГЭ показал, что более 20% экзаменуемых не работают на экзамене с черновиком, что говорит о неумении редактировать собственные тексты и сказывается на качестве написания сочинения-рассуждения.
В качестве аргументации своего мнения выпускники чаще всего привлекают примеры из произведений, которые изучались по программе в 11-ом классе. Самый низкий процент выбора примеров для аргументации - из произведений современной российской литературы, этот выбор не превышает 1%. Эксперты указывают, что важнейшей задачей для учителя становится организация систематического чтения школьников, пропаганда ценности семейного чтения, говорят филологи.�